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为什么说基层教练首先需要理论知识

03-29 08:53 消息来源:鲁能青训官方账号

苏联作家阿·利哈诺夫在其作品《我的将军》中写到“理论使我们能够辩证地观察世界,因为所有的事物都是相对的。”在理论与实践的辩证关系里,人们普遍将实践放在最显眼的位置,持有“纸上得来终觉浅”的固有思维,即便是再怎么强调二者相互合作不可分割,但相比较更有说服力的实践,理论总是离我们那么遥远,或者更通俗点讲,理论在很多人看来一文不值。


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但就像是永动机不可能实现一样,理论知识、已知经验在一定程度上能让后人少走弯路,同理于那句妇孺皆知的“不听老人言,吃亏在眼前”。在青训的层面上来,理论同样不应该被完全忽视,就像是拿到教练等级证书、成为基层教练、走上人生巅峰,好像并不是取决于你球员时代如何会踢,而是赖于你会不会教授,当然成为一名拥有职业教练等级证书的教练,首先你就要通过理论知识的测验,这并不容易。


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在青训教练这个层面,与众人更熟知的职业联赛教练其实大有不同,联赛教练更像是如何做好一盘菜,俱乐部给予你什么食材,你通过自己场上调度、肉菜搭配,烹饪出让客人满意的菜,即成绩、赢球是决定性的。但青训教练不同,我们讲青训的出发点从来都不是赢球,他同教育一样,培养成才、全面发展才是第一要务,因而在青训阶段更应该侧重于成长的关怀,因为对于这些身处青少年阶段的小球员,无论是重要的身体发育,还是易受影响的心智状况,不存在那些一刀切的训练目的和要求。


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当然并非是要求每一名青训教练夙兴夜寐、手不释卷,而是有很多时候,缺乏了理论基础知识做支撑,难免陷入独断化与情绪化之中,而不能辩证地看待问题、对待问题。用理论武装头脑,或许可以理解为,即便是身为职业运动员,职业教练,也不能偏执地认为只要身体强健就可以漠视其他一切因素。在浩瀚如海的体育理论武器库中,不乏一些对指导球员发展有着重要意义的理论依据,譬如《运动生理学》类的书目,关照球员在长期系统训练中的规律性,可以根据不同年龄、性别的生理特点与个人的关系,以便根据其不同的特点,科学地组织锻炼;《运动解剖学》则立足于对人体形态结构和生长发育的影响,从人体机械运动规律上分析如何纠正动作保证稳定性和减少受伤几率;《运动生物力学》则研究人体运动的生物力学特征,也就是人体机械运动的规律性,在足球教学的实践中,常应用于纠正细微动作细节上的错误;还有讲求饮食合理搭配的《运动营养学》、关照心理健康的《运动心理学》,还有《体育管理学》、《运动损伤学》等等,都有着专业性质的教育意义。


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介绍这些专业的体育科学知识,并非强调教练们就应该像体育专业的教授学生一样有所深度,但必要的知识储备、文化基础和思想力,却是提升专业性的必由之路。在过往的大众认知里,球员也好,教练也罢,被看作是没有文化的“大老粗”,这也是中国足球乃至青训风评差的原因之一,如何扭转这个认知,如何提高教练自身的业务水平,或者是进一步将学训结合推及到更深层次,首先教练就是打开大门的第一把钥匙。


毋庸赘言,在训练过程中,实践与理论应该是统一的,一味训练缺乏理论知识,可能走上错路,一味追求知识理念,就极有可能沦为纸上谈兵,但就理论对教练员而言,拓展开在球场上难以肉眼可察的内容,掌握生理心理规律更有针对性,于深度、于角度、于广度,理论知识不割舍。


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话题:#体育 #青训 #教练

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